La peer education – o apprendimento fra pari – per migliorare il rendimento scolastico degli alunni più “deboli” e aumentare autostima, capacità comunicative e sociali di tutors e “allievi” è la scommessa del Liceo Banzi che ha avviato nel 2021 un progetto per realizzare percorsi virtuosi di collaborazione tra studenti. Il punto forte di questa strategia educativa, nata nei paesi anglosassoni e ancora poco diffusa in Italia, è il rapporto di parità tra lo studente che chiede aiuto e chi gli fornisce gratuitamente delle “ripetizioni”: il tutor è, infatti, un alunno dello stesso Liceo che ha affrontato le stesse difficoltà nell'approccio alle materie più difficili e ha una marcia in più per superarle. La peer education del Banzi è nata in quella fucina di idee che si chiama BanzHack, un gruppo di studenti e studentesse attivo da dieci anni,che lavora per portare a scuola nuovi progetti e iniziative di coesione tra studenti e tra studenti e docenti.

Banzhack ha determinato, in circa dieci anni di attività, una rivoluzione strutturale e sistemica, che ha coinvolto l’intera comunità del Liceo Banzi: studenti, docenti, genitori, stakeholders. Il cambiamento dal basso che Banzack ha generato, si è tradotto in una profonda modifica delle pratiche didattiche e delle relazioni: sono stati creati nuovi contenuti didattici, si sono modificate le funzioni all’interno della relazione docente/discente, sono cambiate le forme dell’organizzazione, è stato incluso il territorio nei  processi di ricerca, sono stati create nuove e più efficaci intersezioni tra scienza e arte.

Merito dei nostri studenti e di coloro che li hanno guidati in questa “avventura”, il Prof. Antonio Lezzi e la prof.ssa Tiziana Panareo, veri catalizzatori dei talenti dei nostri giovani.

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Grande soddisfazione per due allieve del nostro Liceo che hanno partecipato alla XIII edizione del Concorso “Giornalista per un giorno”, in memoria del giornalista sportivo Sergio Vantaggiato.
Nella cerimonia del 20 maggio 2023, il Primo premio della sezione Junior è stato conferito a Veronica RAHO - 1 sez. C, mentre un attestato di merito è stato assegnato a Sara REFOLO - 5 sez. C, che si è distinta nella sezione Senior.
Auguri vivissimi e complimenti alle nostre valide studentesse!

Venerdì 12 aprile si sono svolte le fasi finali del torneo di pallavolo inserito nell'ambito delle attività previste dall'iniziativa InsegnAmi@sorridere, promossa dall'associazione IL SORRISO DI PIERANDREA. In un'atmosfera di amicizia e fairplay otto scuole di Lecce si sono confrontate e la rappresentativa del Liceo Banzi si è classificata al primo posto.
I più vivi complimenti ai nostri alunni che hanno contribuito alla riuscita della manifestazione con il giusto approccio ed impegno.

Il Ministero ha inserito i Giochi e Campionati Internazionali della Chimica nel programma annuale di valorizzazione delle eccellenze per l’anno scolastico 2022/2023. A inizio novembre 2022 il Ministero dell’Istruzione e la Società Chimica Italiana hanno stipulato la convenzione per la realizzazione dei Giochi della Chimica. Essi si vogliono proporre come un momento importante per sviluppare nelle scuole atteggiamenti positivi e propositivi verso lo studio della chimica, incoraggiare l’acquisizione di conoscenze e sensibilità verso tematiche centrali della società moderna (energia, salute, ambiente ecc.), offrire opportunità di condivisione, integrazione, inclusione e di valorizzazione delle eccellenze.

Il nostro Liceo ha partecipato alla fase regionale e  ha ottenuto tre dei primi 10 posti nella categoria triennio con L. Arsieni (V C), F. Martina (IV M) e G. Colella (V C). Luigi Arsieni, in particolare, secondo classificato, parteciperà il 24 maggio alla fase nazionale.   Ad maiora.

Venerdì 5 maggio si è svolta a Cesenatico la finale nazionale individuale dei Campionati di Matematica, alla quale hanno partecipato gli studenti Luigi Pio Arsieni della classe 5C e Lorenzo Degli Atti della classe 3A.

Si tratta di gare di soluzione di problemi matematici non elementari rivolte ai ragazzi delle scuole superiori, i cui partecipanti si cimentano a individuare tecniche creative per affrontare problemi inediti e ideare nuove dimostrazioni.  Lo scopo della manifestazione, le cui varie fasi italiane sono curate dall’Unione Matematica Italiana (Umi) su mandato del Ministero dell’Istruzione e del Merito, è quello di avvicinare gli studenti al tipo di problem solving che un matematico di professione incontra nel suo lavoro, e di mostrare ai ragazzi una matematica diversa e più interessante di quella in cui bisogna applicare meccanicamente formule.

L'alunno Degli Atti si è distinto conquistando la medaglia d'oro e guadagnandosi il diritto di partecipare direttamente alla gara nazionale a Cesenatico della prossima edizione; Arsieni ha conseguito un altro eccellente risultato conseguendo la medaglia d'argento.

Ottimo risultato anche quello della squadra mista, composta da sette studenti: Arsieni Luigi Pio, Degli Atti Lorenzo, Macrì Luigi, Congedo Gabriele, Colella Giacomo, Leccese Francesco, Dello Russo Luigi, che ha superato le semifinali nel pomeriggio di venerdì arrivando quinta  nel proprio girone e qualificandosi per la gara finale.